PONIEDZIAŁEK	WTOREK	ŚRODA	CZWARTEK	PIĄTEK
7.55 – 13.55	7.55 – 13.55	7.55 – 13.55	8.50 – 14.50	9.00 – 15.00

Szkolna biblioteka służy wszystkim uczniom, nauczycielom i pracownikom szkoły, a jej podstawowym zadaniem jest wspieranie wszystkich procesów edukacyjnych i wychowawczych w szkole oraz wspomaganie procesu samokształcenia nauczycieli.

Uczniowie mają do swojej dyspozycji dobrze zaopatrzoną czytelnię oraz trzy komputery z dostępem do Internetu. W ramach działań promujących czytelnictwo realizowane są lekcje biblioteczne  w szkole i w zaprzyjaźnionych bibliotekach w Pabianicach oraz w Łodzi, a także spotkania z pisarzami i przedstawicielami wydawnictw.

Od kilku lat biblioteka moderuje udział w ogólnopolskiej akcji „Cała Polska czyta Dzieciom”, zapraszając do całorocznej współpracy absolwentów, prowadzone są zajęcia poprawiające technikę czytania, wysławiania się oraz poprawnego posługiwania się warsztatem informacyjnym (encyklopedie, słowniku, leksykony).

W odpowiedzi na potrzeby nauczycieli oraz uczniów tworzona jest biblioteczka terapeutyczna, systematycznie uzupełniana nowościami z rynku wydawniczego. Dynamicznie przebiega proces komputeryzacji zbiorów przy wykorzystaniu popularnego w szkołach systemu „MOL”. Zasoby biblioteki szacowane są na ponad 16 000 woluminów.

Funkcję nauczyciela bibliotekarza w tym roku pełni p. Wilanowska Maria, która jest także opiekunem szkolnej gazetki internetowej „”Piątka” na piątkę”.

Statut szkoły:

„1.  Biblioteka szkolna służy realizacji zadań dydaktyczno-wychowawczych szkoły oraz wspiera doskonalenie zawodowe nauczycieli. Jest interdyscyplinarną pracownią szkolną, uczestniczy w przygotowaniu uczniów do samokształcenia, w tym do korzystania z innych typów bibliotek i ośrodków informacji.
2.  Biblioteka służy wszystkim uczniom, nauczycielom i innym pracownikom szkoły oraz rodzicom uczniów.
3.  Biblioteka jest zlokalizowana w miejscu łatwo dostępnym dla wszystkich czytelników. Zajmuje pomieszczenie, w którym mieści się wypożyczalnia oraz szkolne centrum multimedialne wraz z czytelnią. Zasady korzystania z nich określa regulamin centrum multimedialnego. Godziny pracy biblioteki zatwierdza dyrektor szkoły.
4.  Biblioteka szkolna gromadzi książki, czasopisma i inne materiały niezbędne do realizacji planu dydaktyczno-wychowawczego szkoły. W wypożyczalni znajduje się księgozbiór podstawowy i podręczny. Część księgozbioru znajduje się również w pracowniach.
5. Księgozbiór ustawiony jest w układzie działowo – alfabetycznym:
     1)  lektury do języka polskiego według klas;
     2)  księgozbiór podręczny, literatura popularnonaukowa, naukowa, fachowa – według systemu UKD;

     3)  beletrystyka dla dzieci i młodzieży – według działów oznaczonych symbolami literowymi;
     4)  roczniki czasopism według alfabetycznej kolejności tytułów.
6. Wszystkie materiały biblioteczne opatrzone są sygnaturą.
7. Prowadzone są katalogi: alfabetyczny i rzeczowy. W bibliotece znajdują się również kartoteki: tekstowa i bibliograficzna.

8. Zbiory udostępniane są do domu oraz w kąciku czytelniczym.

9. Obowiązki nauczyciela – bibliotekarza:

     1)  udostępnianie  książek i innych źródeł informacji:

a)       udostępnienia zbiorów w wypożyczalni i czytelni,

b)       udostępnianie i przechowywanie oraz dystrybucja podręczników ministerialnych ( zgodnie z

regulaminem zatwierdzonym przez dyrektora szkoły),

c)       udzielanie informacji dotyczących książek,

d)       indywidualne doradztwo w doborze lektury;

     2)  tworzenie warunków do poszukiwania, porządkowania i wykorzystywania informacji z różnych źródeł 

            oraz efektywnego posługiwania się technologią informacyjną:

a)       organizacja warsztatu informacyjnego (wydzielenie księgozbioru podręcznego, prowadzenie 

                            katalogów, kartotek, teczek tematycznych, zestawień bibliotecznych),

b)        umożliwienie korzystania  z komputerów z dostępem do Internetu znajdujących się w czytelni biblioteki,

c)       udostępnianie czytelni oraz warsztatu informacyjnego biblioteki,

d)       zapewnienie kompleksowej (merytorycznej i technicznej) pomocy i wsparcia przy poszukiwaniu oraz selekcji informacji ,

e)       prowadzenie prostych form instruktażowych na temat korzystania z komputerów oraz programów dostępnych w bibliotece;

     3)  rozbudzanie i rozwijanie zainteresowań uczniów oraz wyrabianie  i pogłębianie u uczniów nawyku
          czytania i uczenia się:

a)       prowadzenie zajęć przysposobienia czytelniczego i informacyjnego przy współpracy z      

wychowawcami i nauczycielami poszczególnych przedmiotów,

b)       opieka nad zespołem uczniów współpracujących z biblioteką i pomagających bibliotekarzowi w  pracy,

c)       organizowanie imprez czytelniczych ( w tym konkursów),

d)       organizowanie wyjść na lekcje biblioteczne do innych bibliotek (miejska, pedagogiczna),

e)       organizowanie wycieczek do innych instytucji kultury, które mają bezpośredni wpływ na rozwój zainteresowań czytelniczych u uczniów ( np. teatr, kino, muzeum),

f)        informowanie o nowościach czytelniczych ( na przykład na łamach szkolnej gazetki internetowej),

g)       organizowanie spotkań z pisarzami lub innymi przedstawicielami kultury,

h)       rozmowy na temat literatury podczas przebywania uczniów w czytelni;

       4)  organizowanie różnorodnych działań rozwijających wrażliwość kulturową i społeczną:

a)       promowanie  imprez kulturalnych organizowanych w szkole i środowisku lokalnym,

b)       zachęcanie uczniów do czynnego udziału w życiu szkoły i miasta,

c)       wspieranie szkolnej samorządności;

      5) odpowiadanie za stan powierzonych  zbiorów:

a)       gromadzenie zbiorów – zgodnie z potrzebami szkoły,

b)       ewidencja zbiorów – zgodnie z obowiązującymi przepisami,

c)       opracowanie zbiorów ( klasyfikowanie, katalogowanie, opracowanie techniczne),

d)       selekcja zbiorów ( materiałów zbędnych i niszczonych);

      6) sporządzanie planu pracy, harmonogramu zajęć z przysposobienia czytelniczego i informacyjnego oraz 

          okresowe i roczne sprawozdania z pracy;

      7) prowadzenie dziennej, miesięcznej, okresowej i rocznej statystyki wypożyczeń, dziennika pracy 
          biblioteki, ksiąg inwentarzowych, rejestru ubytków, kart akcesyjnych czasopism, ewidencji wypożyczeń.

10. Zasady współpracy bibliotekarza z:

     1) uczniami:

a)       przygotowanie uczniów do samokształcenia i rozwijanie kultury czytelniczej,

b)       rozbudzanie zainteresowań czytelniczych,

c)       poradnictwo w wyborach czytelniczych,

d)       pomoc uczniom w rozwijaniu własnych zainteresowań,

e)        pomoc uczniom przygotowującym się do konkursów, sprawdzianów oraz uczniom mającym trudności w nauce,

f)        systematyczna współpraca z łącznikami klasowymi,

g)       angażowanie dzieci w akcje propagujące czytanie, konkursy i inne zajęcia w bibliotece szkolnej;

     2) nauczycielami:

a)       udział w realizacji zadań programowych szkoły poprzez dostarczanie źródeł i
 opracowań na lekcje i zajęcia, szkolenia, uroczystości itp.,

b)       ustalanie tytułów oraz harmonogramu omawiania przez poszczególne klasy lektur obowiązkowych,

c)       uzgadnianie z nauczycielami zakupów nowości, gromadzenie zbiorów według ich potrzeb,

d)       propagowanie nowości czytelniczych ,

e)       współudział w organizacji imprez szkolnych, konkursów ,

f)        udostępnianie nauczycielom prowadzącym koła zainteresowań odpowiedniej literatury,

g)       pomoc nauczycielom studiującym i doskonalącym się w zawodzie,

h)       w porozumieniu z pedagogiem szkolnym gromadzenie i udostępnianie literatury

pomocnej w pracy z dziećmi mającymi trudności w opanowaniu określonych umiejętności,

i)        konsultowanie postępów czytelniczych z wychowawcami klas I-III oraz z nauczycielami języka polskiego, informowanie wychowawców o czytelnictwie uczniów,

j)        współpraca w procesie wychowania uczniów ( zasady savoir vivre, kindersztuby, odpowiedniego zachowania);

        3) rodzicami:

a)       informowanie o postępach czytelniczych uczniów,

b)       popularyzowanie literatury,  udzielanie informacji na temat literatury dla dzieci i młodzieży,

c)       informowanie o działaniach prowadzonych w bibliotece,

d)       przekazywanie informacji o strukturze zbiorów, wychowaniu czytelniczym w rodzinie, sposobach zachęcania do czytania i doradztwa w wyborach czytelniczych,

e)       udostępnianie literatury pedagogiczno- wychowawczej zainteresowanym rodzicom,

f)        współpraca w celu poprawy jakości usług świadczonych przez bibliotekę szkolną;

         4) innymi bibliotekami:

a)       uzgadnianie wspólnych imprez czytelniczych,

b)       organizowanie wycieczek do innych bibliotek,

c)       wymiana materiałów bibliotecznych,

d)       przeprowadzanie wspólnych zajęć z edukacji czytelniczej i medialnej,

e)       zapraszanie pracowników bibliotek na apele lub imprezy czytelnicze,

f)        wymiana scenariuszy zajęć i doświadczeń w pracy z dziećmi,

g)        spotkania pracowników biblioteki szkolnej i publicznej, mające na celu wymianę informacji o
 uczniach, celem lepszego zaspokajania ich potrzeb w pracy indywidualnej z nimi.

 11. Nauczyciel bibliotekarz uzgadnia z dyrektorem propozycje dotyczące rozwoju biblioteki, plan pracy,

imprezy czytelnicze, program przysposobienia czytelniczego, organizację udostępniania zbiorów.

12. Rada pedagogiczna dokonuje analizy działalności biblioteki i ocenia stan czytelnictwa uczniów, formułuje wnioski dotyczące usprawniania pracy biblioteki.

13. Opiekunowie pracowni, w których znajduje się wydzielony księgozbiór biblioteczny, ponoszą za niego odpowiedzialność.

14. Szczegółowe kwestie związane z funkcjonowaniem biblioteki szkolnej określa Regulamin Biblioteki Szkolnej.„