Dzięki środkom pozyskanym w ramach konkursu „Nasze Ekologiczne Pracownie” organizowanego przez Wojewódzki Fundusz Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Łodzi utworzona została nowa pracownia.

W dniu 29 sierpnia 2025 r. w Szkole Podstawowej nr 5 z Oddziałami Integracyjnymi im. Grzegorza Piramowicza w Pabianicach dokonano odbioru sali nr 5 zgodnie z ustalonym terminem zakończenia realizacji zadania, określonym w umowie nr 243//2024 z dnia 13.12.2024 r.: „Utworzenie ekopracowni w Szkole Podstawowej nr 5 w Pabianicach”.

Stwierdzono, że wszystkie pozycje z harmonogramu rzeczowo – finansowego:

1. elementy wyposażenia pracowni,
2. pomoce dydaktyczne służące do realizacji programu edukacyjnego,
3. sprzęt audiowizualny, komputerowy, nagłaśniający, tablice multimedialne,
4. zakres prac remontowych,
5. koszty niekwalifikowane – udział własny

zostały dostarczone do pracowni oraz wykonano wszystkie prace związane z remontem sali lekcyjnej.

W pracowni została umieszczona tabliczka informacyjna związana z projektem. Pomoce dydaktyczne zostały umieszczone w zakupionych szafach. Pracownia jest przygotowana do prowadzenia zajęć edukacyjnych.

Kwota dofinansowania – 60 000,00 zł

Koszt całkowity zadania – 65 111,00 zł

% dofinansowania – 92,15%

Celem głównym projektu realizowanego w SP5 w Pabianicach było polepszenie warunków oraz uatrakcyjnienie nauczania przedmiotów przyrodniczych (chemii, biologii, przyrody). Dzięki wyposażeniu w wirtualne laboratorium Empiriusz realizowane będzie, występujące od kilku lat w priorytetach polityki oświatowej państwa zadanie, jakim jest wspieranie umiejętności cyfrowych i informatycznych uczniów i nauczycieli oraz korzystanie w codziennej pracy z technologii informatycznych.

Zakupiono wirtualne laboratorium Empiriusz. Dzięki zastosowanej w nim technologii VR uczeń może się przenieść do nowoczesnego laboratorium chemicznego. Mając założone na głowie gogle VR, a w rękach dwa kontrolery przeprowadza (w BEZPIECZNYM środowisku) eksperymenty, które byłyby trudne lub w ogóle niemożliwe do wykonania w sali lekcyjnej – sięga po probówki i odczynniki, których wygląd wiernie odwzorowuje te używane w prawdziwym laboratorium chemicznym, obserwuje reakcje, wyciąga z nich wnioski.

Ponadto na lekcjach biologii uczeń może poznać budowę układów narządów ludzkich z różnej perspektywy, wejść do wybranych narządów i zobaczyć ich budowę, obserwować trójwymiarowe animacje przebiegu procesów fizjologicznych.

Sala uatrakcyjni zajęcia dydaktyczne i uaktywni młodzież do podejmowania działań proekologicznych, pozwoli również na organizację ciekawych zajęć w grupach, rozwijając umiejętność współpracy wśród uczniów, co realizuje jednocześnie jeden z głównych celów podstawy programowej kształcenia ogólnego.

Strona Wojewódzkiego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Łodzi:

www.wfosigw.lodz.pl